看完“天宫课堂”，是不是还不过瘾？扬子晚报记者特邀南京航空航天大学闻新教授和李晋斌教授等专家，带领意犹未尽的读者们继续“星际探索”。 　　扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子 　　航天员“迅速瘦身”了？ 　　在神十三乘组刚刚入驻空间站的一段时间，细心的读者发现，航天员们似乎“胖了”。而在9日的“天宫课堂”中，航天员们好像又迅速“瘦了身”。闻新教授介绍，这不是“胖”，只是“太空月亮脸”。“人在失重的状态下和在地面时的身体状况是不一样的。”在刚进人太空的几个小时内，会出现“月亮脸”的症状。由于缺乏重力，身体内的大量血液会涌入头部。这种失重状态下的血液上涌，会引起头部血压变大，让人头昏脑涨。在太空里的前几天，脸部会变得十分臃肿，直到身体适应了太空里的微重力环境。一般经过4天后，脸部就会恢复正常。 　　A 　　解读“太空实验” 　　失重环境里，细胞照样“活得好着呢” 　　太空里，细胞为啥会跳动，还能一闪一闪？航天员叶光富演示的细胞运动画面，让不少观众觉得神奇。在太空中，细胞照样“活得好着呢”！闻新教授介绍，在空间站进行细胞观察，是太空实验的重要任务之一。空间站有一套新鲜食品“生产线”，为了满足植物生长过程中所需要的光照条件，它采用红、蓝、绿三色 LED光线照射植物。植物生长在含有介质和肥料的培养袋上，袋子表层有毛细管作用，使肥料营养能进入植物体内。 　　飘浮状态下，想要不靠外力移动，难！ 　　“天宫课堂”里，叶光富在王亚平的指挥下演示了太空中的“转身”动作，之后叶光富迅速将自己卡进了扶手里。闻新教授介绍，“奋进号”航天飞机上的航天员曾做过一个测试，无论航天员南希·柯里怎样奋力运动身体或拍动手臂，都如同卡在半空中一样，无法到达别处。“这是由于航天员在飘浮状态下，通过摆动身体与空气相互作用产生的力过小，还不足以实现移动，所以利用扶手的反作用力移动是比较容易的方法。 　　太空中重力消失，浮力也跟着不见了 　　王亚平在演示中将一个乒乓球放入了水中，然而，乒乓球并没有浮起来。在太空中，浮力消失，乒乓球也“沉”在了水里。太空中为何浮力会消失？南京航空航天大学理学院李晋斌教授科普道，浮力产生的根本原因是液体在物体上下表面产生的压强差。而液体的压强是在重力的作用下产生的。在中学课本中，我们学到液体中某一点压强p=ρgh，到了太空重力消失，也就说g=0，液体压强也跟着消失，从而浮力不见了。 　　纸花会开，是因为“水膜张力” 　　当王亚平将一个花朵折纸放在水膜上，令人惊讶的现象出现了——花朵在水膜上慢慢地“开放”了。李晋斌科普道，水膜张力实验本质原因是液体的表面张力，由于分子间作用，液体会产生使表面尽可能缩小的力，这个力称为“表面张力”。水黾等昆虫能站在水面也是由于表面张力的作用。在地球上，液膜的表面张力很小，只有加入肥皂水等活性剂才能增强水的表面张力，在阳光下形成五彩斑斓的肥皂泡。 　　气泡让水球变成“透镜组合” 　　水球里看到的人像，为啥一正一倒呀？李晋斌教授介绍，水球光学实验的“秘诀”是水球中的气泡。航天员往水球中打入一个气泡后，因为浮力和重力的消失，气泡不会向上飘，而是老老实实待在水球中，水球因此被气泡变为两部分，中间是打入的空气，气泡周围是水，“整个水球变成了两个透镜，外圈成为一个凸透镜，呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成两个凹透镜的组合，又出现了一个正立的像。” 　　浮力的消失诞生了“太空欢乐球” 　　泡腾片在水中产生的气泡，为啥就是“冲”不出水球？李晋斌教授表示，这还是因为太空中浮力消失的原因。李晋斌说，“浮力消失”“水膜张力”“水球光学”“泡腾片”这四个实验都会与水有关，首先因为水是航天员在太空的生命保障，拿水当试验材料，容易获得；其次，水也是生活中经常接触的，通过对水的探究能产生强烈的“天”“地”对比，让听课者印象深刻；通过水的多次使用，体现了课程的连贯性。 　　B 　　揭秘“在轨生活” 　　航天员“站着”也能睡 　　王亚平在直播中展示了自己的睡眠区。闻新教授告诉记者，由于失重环境的影响，在太空里航天员站着和躺着是没有区别的，睡觉时也不需要保持躺下来的姿势。他们只需钻进睡袋里，拉上拉链就可以美美地睡上一觉。睡袋可通过钩子与束缚带子固定在舱壁上，防止熟睡时航天员飘来飘去。为节省空间，睡袋可以在平时卷起，睡觉时才放开。 　　此外，空间站里的起床铃声每天都不一样，通常是由航天员或亲朋好友点播的，这样可以帮助航天员保持乐观心态。 　　每天都要骑“太空脚踏车” 　　长期处于太空失重环境中，人的身体会产生肌肉萎缩、骨质流失等现象，这主要是由于血液向头部转移造成的。因此为了保持形体与身体健康，每天适当的锻炼对航天员来说是有必要的。闻新教授介绍了太空锻炼的方法，“太空中的脚踏车是没有座位的，脚踏车锻炼的负荷可以设置，在负荷最重的情况下，航天员锻炼两分钟就感到犹如已经爬了一座小山。”航天员还可以在跑步机上跑步，但要先将自己绑在跑步机上，否则就会跑着跑着飞起来，通常要求每天跑4至5千米。 　　热饭用上了微波炉 　　航天员在太空中的饮食要保证营养均衡，除了提供能量以外，还必须补充已知的钙质损失，以及因失重造成的血细胞和肌肉组织损耗。空间站中的多数食物被存于“牙膏管”中，航天员吃的时候需要一点点挤到口中，这样的设计在失重环境下十分方便。 　　近年来，随着航空科学技术的发展，太空饮食也更加丰富。除了这种膏体食物，还包括一些脱水食物、低温或冷冻的自然形态食物、包装和罐头类储藏食物等等。微波炉与电磁炉等的发明更是为航天员加热食物提供便利。 　　C 　　3问“太空网课” 　　与8年前相比 这次的“太空授课”有何变化？ 　　太空授课的完成，天地互动的实现，背后是我国中继卫星的支持，它可以让“太空网课”不卡顿。闻新教授表示，空间站环绕地球时经过每一地区上空时间都不会太长，数据传输环境是实时变化的，而数据传输量又很大。因此既需要长距离移动无线通信,也需要短距离移动无线通信，这样才能把空间站和地面通信系统连接起来。在空间站的航天员，也是靠着这一系统与地面上的家人和科研人员互动。在空间站经过所在国家上空时可以直接与之通信，不在所在国家上空时可以通过中继通信卫星转发。 　　太空实验 　　为何更倾向于物理“选题” 　　不少读者看完太空授课可能会有疑惑，物理、化学和生物实验都可以在太空进行，为什么太空实验会更加倾向于物理实验？全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩介绍，太空授课的“选题”条件是实验所需的材料和设备必须安全可靠、质量小、体积小、功耗小、对航天员健康无影响、不会污染座舱环境等；当然，也要考虑创意新颖、简单可行、不需花费航天员很多时间等因素。“航天员在太空中其实还做过昆虫实验。”闻新教授补充，许多带有翅膀的昆虫经常被航天员带入太空，“飞蛾就是其中的佼佼者，它成功地适应了失重状态，能够毫不费力地从一个地方飘浮到另一个地方。” 　　我们为什么 　　要坚持在太空中做实验 　　空间站寿命长、空间大的特点也为建立未来的空间工厂打下了坚实的基础，材料加工与生产是空间站的一个重要应用。例如，航天员利用太空微重力、高真空、高洁净等环境条件，可以进行高纯度药品的空间生产，提炼无缺陷晶体和制造无泡沫合金等。此外，中国航天员的太空实验还注意到了对比性。2013年王亚平在神舟十号上的太空授课中已做过“水膜张力”实验，在中国空间站再做一次，可以清晰地看到两者的不同。

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